A EDUCAÇÃO NÃO PODE TER ESTE PARÂMETRO.
Novo parâmetro da
Educação na Rede de Educação em Brasília?
Será verdade, tudo isto?
Ai dos que são sábios a seus próprios olhos, e prudentes diante de si mesmos! Isaías 5:21 Onde estão os erros e
acertos!
Um
sinal ou prova do caminho do fim da escola brasileira?
Nem
uma coisa, nem outra.
Eu
pergunto: Teremos forças para começar, de novo?
Não
por causa da questão inserida na prova, mas por causa das notas do PISA.
Isto
sim, muito mais preocupante.
Escrevi
há alguns dias matéria compilada do PISA, sobre a péssima situação da Educação brasileira.
Aliás, a Artista não tem culpa alguma neste fato, que fique bem claro! Até mesmo repetitivo!
Primariamente,
nada contra a moça artista, a qual nem conheço, como ter algo contra?
A
não ser o tipo de música que ela propaga, aliás, a qual não sei como classificar, mas é
problema dela e do seu produtor, e lhe rende uns belos rendimento$ em shows.
Opiniões
divididas:
Ou: Valesca é a nossa
Schopenhauer.
Ou: A escola brasileira
morreu.
Teremos
de recomeçar do zero. Reinaldo
Azevedo
Desejo a todas inimigas vida longa
Pra que elas vejam cada dia mais nossa vitória
Bateu de frente é só tiro, p......
e bomba
Aqui dois papos não se cria e nem faz história
A primeira frase é muito usada no dia a dia de muitos para-choques e para-brisas. Estranhamente eu encontro a resposta que tem a palavra beijinho em vários perfis de rede social de Crentes!
Estou envelhecendo???
Ela, a artista, foi lançada no foco (ótimo para ela conseguir
mais shows, e ainda poder ser considerada “Cult”) de uma discussão sobre a
Educação Brasileira, após um “educador” inserir um trecho de um dos versos de
um de seus sucessos como base para ser respondida em uma questão de Filosofia
de para alunos do Centro de Ensino Médio
3 de Taguatinga, no Distrito Federal.
Trecho do texto, compilado do jornalista Reinaldo Azevedo
sobre este polemico assunto:
“A
Escola Brasileira acabou, morreu, foi para o ralo. Virou lixo. Foi vítima de
“progressiste” aguda. A “progressiste” é uma infecção provocada por um vírus
cuja letalidade se deve à mente de Paulo Freire, que muita gente considera um
santo. Não é que ele tenha criado o bichinho original.
Mas
foi quem o espalhou. A “progressiste”
— que é o progressismo na sua fase
terminal — inverte a lógica da educação: em vez de o professor ter algo a
ensinar ao aluno, é o aluno que deve levar a sua experiência ao professor. Ou,
então, ter-se-ia uma “relação autoritária” e “não dialógica”, compreendem?”
Texto à seguir é compilado como citação, até G1: Vejo
agora que um professor de filosofia do
Centro de Ensino Médio 3 de Taguatinga, no Distrito Federal, aplicou uma
prova de filosofia — teste!!! — a seus alunos e resolveu, como direi?,
“incorporar” Valesca Poposuda, que virou uma
Pois é… Até Dilma Rousseff estava dando “beijinho no ombro” no Twiiter
outro dia. Mano Brown e “Gabriel, o Pensador” já se tornaram, como posso
dizer?, referências “conservadoras”. A escola brasileira morreu. Teremos de
recomeçar do zero. Por Reinaldo Azevedo
“RIO - Disse o professor: "A intenção foi fazer uma provocação à
imprensa. Não quis ser irônico". G1
.bmp)
Assim
o professor de filosofia da Escola de Ensino Médio 3, no Distrito Federal, Antonio Kubitschek, justifica a sua
decisão de colocar em uma prova do terceiro ano uma questão citando a música
"Beijinho no ombro", de Valesca Popozuda, e se referindo à funkeira
como "grande pensadora contemporânea"."
Com
sobrenome de um dos mais famosos Presidentes e construtor de Brasília, este nosso
professor Kubitscheck, Antonio, quer agora mostrar certo grau de futurismo ao afirmar esta “pérola”,
após a reação animosamente contrária da população e de seus próprios alunos
(???) contra sua pretensa liberalidade.
Alguns
versos de hits podem ser citados em discussão, desde que haja um bojo
envolvente.
Mas,
lançar chama sem sentido, como proposta de ensino moderno é utilizar método de
ensino de forma equivocada, no caso avaliação sem nexo.
Há
até mesmo pretensão de fama e brilho das páginas dos jornais, o que infere um
certo grau de orgulho do professor, no meio de toda a celeuma.
Contudo,
não é assim que o assunto tem sido tratado, pois
- ¨“Achei que um membro da imprensa local
fosse nos procurar, e não toda a imprensa nacional. A provocação partiu de um
debate em sala de aula e nesse debate pensamos no papel da imprensa, que gosta
de sensacionalismo e só vem à escola quando o assunto é ruim” - disse
Kubitschek, em entrevista pelo telefone. Parece que os alunos não entenderam o debate, ou não foi tão longe assim, (¨veja abaixo).
Na
prova elaborada pelo professor os alunos deveriam responder à seguinte
pergunta: “Segundo a grande pensadora contemporânea Valesca Popozuda, se bater
de frente:", e aí vinham as opções: "a) É só tiro, poxxxxa e bomba b)
É só beijinho no ombro c) É recalque e, por fim, d) É vida longa".
Em
sua página no Facebook, Valesca se disse honrada com a referência a ela.
O
professor questiona o grau de polêmica que a questão da prova suscitou.
-
A grande discussão foi porque eu a chamei de "pensadora
contemporânea", disse ele. A proposta não era ser irônico com ela. Era
muito mais uma discussão na sociedade, continuou.
Eu,
este editor, procurei verificar dados da Escola que está no olho do furacão:
onde fica, como funciona (por meio digital) o local da polemica.
Certo
que fiquei, ainda que à distância, bem impressionado com as acomodações do
Centro de Ensino 3.
Ele
se chama 3 porque faz parte de uma Rede de Ensino Médio na capital
Federal.
Não
posso endossar a qualidade das instalações, ou do ensino, mas pelo que li e vi,
me pareceu ter um projeto pedagógico, estrutura para aplicá-lo, e pelas fotos
muita interação entre os alunos e professores.
Analisando o fato em si
Erros:
Professor:
Ai dos que são sábios a seus próprios olhos, e prudentes
diante de si mesmos! Isaías 5:21
- inserir o nome da
personagem, sim ela é um personagem, sem pesquisar os dados da famosa, pelo
menos verificando a grafia correta do nome do personagem, ele grafou com W e o correto é iniciar com V.
- O enunciado usava o
termo “funkeira”, e chamava a artista
de: “Segundo
a grande pensadora contemporânea”;
- utilizar-se da
pretensa liberalidade que os métodos de ensino permite aos mediadores.
- buscar ser centro,
quando deve ser meio de ensino e não destaque, o destaque deve ser o aluno.
Escola:
Não se pronunciou de
forma correta, se é que o fez;
Deveria atentar para a
repulsa da sociedade.
Mais forte, ainda:
- dos seus próprios
interessados, OS ALUNOS!
Alunos
Os alunos demonstraram, eles que
conhecem o Projeto Educacional, (o conteúdo que lhes é usual, do qual
participam), ¨demonstraram não entender o que lhe foi proposto(VIDE ACIMA¨). Significando que
as críticas tem fundamentação, já que mesmo entre eles, no seu meio, os
discentes, houve visível constrangimento e surpresa, senão confusão, já que um
aluno escreveu no corpo da prova e postou em rede social, vide foto, “é sério, isso?”.
Isto mostra a estranheza do fato, mesmo entre uma parte do Copro Educativo, os Discentes (ALUNOS), por mais que o professor diga que
tenha sido propositado;
Leia: “Segundo a coordenadora,
alguns alunos foram à diretoria do Centro de Ensino para reclamar porque teriam
achado a questão (estranha)”. R7DF
Segundo
as modernas práticas de Ensino e Métodos, os alunos devem ser participantes da
formação do conteúdo, e do currículo.
Pelo
visto, a “modernidade” do professor foi unilateral e ele se esqueceu de um lado
importante, o mais, do Ensino: O ALUNO!
A
diretoria da escola afirma que o professor tem total liberdade para escolher as
questões das provas e que o professor não vai sofrer represália devido ao
caso.
Segundo
a coordenadora pedagógica da escola, Irisnar Lima, o professor Antônio
Kubitschek se justificou sobre o caso.
—
O professor afirma que a questão tem a ver com o conteúdo praticado em sala de
aula (??).
Procurada
pelo R7
DF, a Secretaria de Educação do DF, na noite desta segunda-feira (7)
informou que ainda não tem uma posição sobre o assunto.
O
assunto tema fazia parte de conteúdo de alguma matéria, que envolvia moralidade
e relacionamento social.
Por
que então não utilizar, é minha opinião, neste momento, (no qual a Sociedade
brasileira vive sob a [des]ordem da violência e do conflito), de uma linguagem,
menos polêmica, e lançar mão de uma letra, mesmo popular, sem o conteúdo da violência
ou da excitação que esta letra conduz em seu conteúdo, embora, alguns a achem
(discordo), entre tantas, seja, considerada, digamos: “singela”! Não é minha opinião.
Os Pais.
Os
pais, pelas entrevistas se posicionaram contra.
É
possível notar que são pessoas com idade que compreendem este movimento social.
Mas,
não encontrei maiores reportagens com os pais, que deveriam ser ouvidos.
Governo
Nem
o Governo Distrital, nem o Federal, através do Ministério da Educação se
pronunciaram sobre o assunto!
Como educador?
Não.
Eu não utilizaria este material desta forma, ainda que pudesse utilizar material
da cultura cotidiana, sem nenhuma hipocrisia.
Como
cristão, vejo nas Escrituras diversas citações sobre a cultura dos povos
evangelizados, sem nenhum demérito, ou prejuízo ao ensino do Evangelho. Aliás, o Evangelho insere personagens desprezados pela Sociedade, mas a inserção promove a modificação da Moralidade, Comportamento, e a ascensão da personalidade. Mc 5.1.ss.
Um
deles, seu próprio profeta, disse: Os
cretenses são sempre mentirosos, bestas
ruins, ventres preguiçosos. Tito 1:12
O
professor tem que se relacionar com o dia-a-dia, com o universo dos seus
alunos, de forma responsável, procurando, contudo orientá-los a buscar um nível
de moralidade que os faça ascender, pois estão em fase de formação de educação
e personalidade.
Tem
que aproveitar a liberdade do Projeto escolar para dar oportunidade de ajudar
aos educandos a construir uma nova visão do mundo, sem violência.
Sem
necessariamente utilizar-se das mesmas armas da violência
Como
o canto da violência (para mim, um rap - canto á violência, muito atual) que a Bíblia registra
“E disse Lameque a suas mulheres Ada e
Zilá: Ouvi a minha voz; vós, mulheres de Lameque, escutai as minhas palavras;
porque eu matei um homem por me ferir, e um jovem por me pisar. Porque sete
vezes Caim será castigado; mas Lameque setenta vezes sete”. Gn 4:23-24
Em
tempos de Copa do Mundo:
Não sabeis vós que os que correm no
estádio,
todos, na verdade, correm, mas um só leva o prêmio? Correi de tal maneira que o
alcanceis. 1 Co 9:24
Histórico- O
CEM 03 foi criado em 1971 com a denominação de Centro Interescolar n° 01 de
Taguatinga Sul e a sua clientela era composta por alunos de 1ª a 4 ª séries do Ensino Fundamental. A partir
da década de 1980, esse estabelecimento de ensino passou a receber um público
bem diversificado, formado por estudantes dos diversos níveis de ensino:
Fundamental (5ª a 8ª séries), Ensino
Médio e Cursos Profissionalizantes... a escola passou a chamar-se Centro de Ensino Médio 03 de Taguatinga,
atendimento aos estudantes do Ensino Médio...CEM 03 é composta por moradores de
Taguatinga, Águas Claras, Areal e Recanto das Emas. Há... estudantes de outras
cidades... como ... Riacho Fundo, Ceilândia, Samambaia e Santo Antônio do
Descoberto. Segundo pesquisas realizadas entre nossos estudantes, a escolha ...
às boas referências na qualidade do ensino ministrado. A proposta pedagógica
desenvolvida pelo CEM 03 apoia-se no trabalho com projetos, que são fonte de aprendizado
permanente ...
Espero
que este exemplo não se reduza a um fato curioso e de uso da mídia sem
aproveitarmos a hora para discutirmos e repensarmos a questão Educação.O Globo
Fotos:
Postagens
Nenhum comentário:
Postar um comentário